“博物馆小主人”职业体验冬令营

为什么把冬令营的地方选在这里？

正如博物馆的主人蔡馆长说：“让孩子多看看老祖宗的好东西，这是文化自信的来源也是提高审美的能力。”

Aesthetics is one of the most important abilities of children. Although it is emotional, it also requires accumulation of knowledge in culture and history.

审美是孩子重要的品质之一，它虽是感性的，却又需要文化历史学识的沉淀。 ------南瓜教育

我们拒绝只是给孩子一个走马观花的游览体验，而是让孩子能真正学以致用、有所产出。为此，我们的营地共设有三大类型的项目体验：古瓷文化美学、博物馆管理、戏剧表演。

A.古瓷文化美学/Antique ceramics and cultural aesthetics

孩子们在专家陪伴下,在九大展厅中沉浸式学习：

⑴ 深度解读100件珍宝背后的艺术与历史；

⑵ 探寻康雍乾在圆明园的精彩故事，沉浸式学历史；
⑶ 探索传统制瓷工艺、中国色彩美学；

⑷ 进行素胚创作，以作品定格学习成果。

B.博物馆管理学/Museum Management

孩子们在博物馆管理团队的指导下,真实体验博物馆运营：

⑴ 深入了解博物馆运作机制；

⑵ 轮岗体验不同角色职责；

⑶ 在真实的社会环境里体验不同的沟通场景；

⑷ 锻炼孩子沟通能力和团队协作能力。

（ps：成功完成挑战的小朋友会在结营日获得C3M博物馆颁发的“博物馆小小管理员证”，日后小朋友可以在本馆持证上岗赚取零花钱（拟20元/小时）哦！）

C.戏剧表演/Theatrical Performance

孩子们在真·话剧导演和演员导师的专业引导下,学习创作和体验戏剧表演：

本营戏剧剧目：

A组古代剧《雍正皇帝在圆明园的一天》

B组现代剧《假如博物馆来了个小偷》

⑴ 学生在了解博物馆历史文化后参与剧本创作；

⑵ 结营日通过表演的形式呈现本次营地的学习与收获；

⑶ 促进内化吸收历史知识和博物馆管理经验；

⑷ 激发孩子想象力与创造力。

具体的冬令营日程安排如下：

√在真实场景中沉浸式学习 

学习在窗外，他人即老师，世界是教材。孩子们在营业过程中面对博物馆真实的游客，应对突发情况，有助于培养孩子们解决现实问题的能力和沟通协调能力。

馆内分为“逃亡上海、避难生活、同舟共济、战后离别、特殊情谊、共享未来”6个部分，囊括了近1000件展品，十几个复原场景、通过161个鲜活的人物故事，讲述了二战时期犹太人如何逃离纳粹屠杀、如何来到上海虹口、中国人民如何和他们友善相处的感人故事。

通过场景还原、互动多媒体等最新的展陈技术，让犹太难民与中国人民交往的历史得以真实还原。

本冬令营小朋友们可以走进犹太难民纪念馆的幕后，验证在C3M艺术馆学到的博物馆管理知识。纪念馆陈俭馆长也将亲自出场，对孩子们讲解建馆背后的故事。让我们更好地了解历史，理解“人类命运共同体”的理念，培养同理心。

安全保障

A 全方位安保：严格入营制度+安保服务

B 双重保险 ：赠送新冠险+意外险

C 医疗服务：营地内全程医护服务

D 健康服务：每日健康记录及体温记录